Digitalisering voor de onderwijssector
- Eigen trainingen in plaats van kant-en-klare scenario’s
- Eenvoudig toegankelijk
- Kostenefficiënt
De PaneoVR-tool voor immersieve trainingen met 360°-video is een web- en VR-applicatie. Deze is gebaseerd op een concept voor laagdrempelige toegang en kostenefficiënte contentproductie. Centraal staat een auteurstool/editor waarmee u zelfstandig en eenvoudig digitale (VR-)leerinhoud kunt maken. Kennis van informatica of mediatechniek is niet vereist.
Het concept is ontwikkeld in het door het Duitse federale ministerie van Onderwijs en Onderzoek (BMBF) gefinancierde project ViRDiPA ontwikkeld en biedt dankzij zijn veelzijdige inzetbaarheid een algemene oplossing voor alle vakgebieden en beroepsgroepen.
Alle gangbare VR-brillen en desktop- en mobiele apparaten worden ondersteund. Centraal blijft de webgebaseerde PaneoVR-editor voor het maken van scenario's met 360°-video van elke gewenste complexiteit. Alle PaneoVR Player-apps zijn beschikbaar in het Downloadcentrum.
Meer informatie vindt u in de sectie Eerste stappen met een videohandleiding in slechts 10 minuten uw eerste scenario te maken!
Gratis registreren en gebruiken
PaneoVR werkt met een freemiummodel met gratis toegang zonder tijdslimiet in het kader van de PaneoVR Community Edition. Extra functies en diensten, met name voor onderwijs en trainingen, maken deel uit van de Professional-versies „Basic“, „Education“ en „Enterprise“. Meer informatie vindt u hier. Neem bij interesse gerust Contact op. Wij beantwoorden al uw vragen over PaneoVR, samenwerkingen, presentaties en andere onderwerpen, of bespreken uw individuele ideeën en wensen.
Uw expertise. Uw content. Ons platform.
PaneoVR biedt u de tools waarmee u immersieve trainingen met 360°-video precies op uw behoeften afstemt.
Geeft u les op een school, hogeschool of andere onderwijsinstelling en zoekt u moderne manieren om praktijkgericht leren beleefbaar te maken? Of hebt u een efficiënte oplossing nodig om medewerkers volgens uw eigen processen en normen in te werken en te trainen?
Met PaneoVR maakt u de content – eenvoudig en intuïtief. Wij leveren de technologie die er een immersieve ervaring van maakt.
Waarom VR-trainingen?
Het praktisch aanleren van processen en handelingen is een essentieel onderdeel van beroepsopleidingen. Het opzetten van een authentieke training in de praktijk brengt echter vaak extra inspanning, materiaalslijtage en -verbruik of risico’s met zich mee. Soms is onderwijs „op locatie“ helemaal niet mogelijk. Hier komen de sterke punten van virtualrealityleeromgevingen (VR) tot hun recht. Herhaalbaarheid, veilige en authentieke leeromgevingen, onafhankelijkheid van locatie en kostenefficiëntie maken virtuele trainingen tot een waardevolle aanvulling op opleidingen. De PaneoVR-tool is ontwikkeld om deze VR-content aan individuele behoeften te laten voldoen zonder hoge kosten met zich mee te brengen.
Samenwerkingsonderzoek
In samenwerking met de Mixed Reality Lab van Hochschule Emden/Leer is PaneoVR ook onderwerp van onderzoek en ontwikkeling ter optimalisatie van mens-machine-interactietechnieken. Er ontstaan uiteenlopende projecten, van casestudy's tot experimentele doorontwikkelingen, om ook in de toekomst de best mogelijke gebruiksvriendelijkheid en de grootste meerwaarde van de Paneo-omgeving te waarborgen.
Met PaneoVR konden onze studenten aan de lerarenopleiding zonder voorkennis van virtuele realiteit binnen één semester korte oefenscenario's voor studenten in de gezondheidszorg en verpleegkunde maken. Wij zijn de ontwikkelaars zeer dankbaar voor het beschikbaar stellen van de software en voor hun vriendelijke ondersteuning wanneer wij vragen hadden.
– Gesine Wegner
– Gesine Wegner, TU Dresden
Van 2020 tot 2023 ontwikkelde, testte en evalueerde de interdisciplinaire ViRDiPA-onderzoeksgroep een kwalificatieconcept voor blended learning voor het gebruik van VR-technologie in verpleegkundige opleidingen. Door deze technologie in een eigentijdse onderwijs- en leervorm te integreren, moest de praktijkgerichte verwerving van vakkennis worden bevorderd en moesten de beslissingen die in het dagelijkse werkproces nodig zijn gemakkelijker kunnen worden genomen.
De testgroep bestond voor de helft uit medewerkers van de
werkplek- en schoolgebonden onderwijs bij drie samenwerkende opleidingscentra voor zorgberoepen. Meer informatie over het project vindt u hier.
